jueves, 24 de septiembre de 2009

LLego la primavera , LLegaron las cometas.

• Una cometa es una máquina voladora formada por una estructura plana o tridimensional construida de un material muy ligero y recubierta de una vela. El conjunto se amarra a uno o varios hilos y, al ser soltado, se mantiene en el aire por la acción del viento.
• Es un artefacto volador, mas pesado que el aire que vuela gracias a la fuerza del viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta de vuelo, es un tradicional juego infantil, pero también ha sido utilizado con fines científicos por la sencillez de su construcción.
• Las cometas nacieron en la antigua China. Se sabe que alrededor del año 1200 a.C. se utilizaban como dispositivo de señalización militar. En el siglo XII, en Europa los niños ya jugaban con cometas a las que añadían cuerdas para hacerlas sonar.
El inventor estadounidense Benjamin Franklin utilizó una cometa para investigar los rayos e inventar el pararrayos.
• Hoy en día, la cometa mantiene su popularidad entre los niños de todas las culturas. Se la conoce con distintos nombres: volantín, celular, estrella, palometa, papalote, quite, volador y barrilete.
Las cometas deben conservar  algunas caracteristicas comunes .Te presento un  modelo.

miércoles, 23 de septiembre de 2009


El ABC del Amor :Gabe es un estudiante de 11 años de edad que vive en el Upper West Side de Manhattan con su padre y madre. Un día en su clase de karate hace pareja con Rosemary, a quien conoce desde que estuvo en la guardería. Gabe queda hechizado por Rosemary, pero no entiende esos sentimientos que a la vez lo emocionan y atormentan. De esta manera, Gabe se inicia en el tortuoso camino del primer amor. Cuando Rosemary revela que concluyendo el verano se va de la ciudad, Gabe queda estupefacto. Con tanto en riesgo, Gabe tiene que emprender acciones para mantener a su primer amor con él.Esta pelìcula nos  agrado por que  puso en manifiesto   las diferencias de gènero que se presentan en la pubertad, la inocencia y pureza de sentimientos   en una amistad verdadera .Tambièn destaca  los valores  que involucra a una verdadera amistad  como es el respeto , tolerancia , comunicaciòn ternura etc.A los que aun no la han visto se la recomendamos.

domingo, 13 de septiembre de 2009

cancion "Capa de Ozono " Niños

16 DE SETIEMBRE DÍA MUNDIAL DE LA PROTECCIÓN DE LA CAPA DE OZONO

Cada año en el planeta tierra se eleva una reflexión en todos los ámbitos ¿Què y còmo haremos para detener el problema de el deterioro de la capa de ozono ?.En esta semana  el Perú de acuerdo al calendario cìvico retoma el problema y realiza una serie de actividades para concientizar a nuestros niños , padres de familia y por ende a la comunidad : Que debemos decir a una sola voz ¡Basta ya!

Nuestro actual mundo y el legado que vamos a dejar a las futuras generaciones esta en apoyarnos y contribuir a preservar la capa de ozono.
Capa de Ozono: Es una capa muy fina que envuelve a la tierra, nos protege y permite un ambiente que no se vea impactado por los rayos ultravioleta, los cuales a nivel molecular producen mutaciones genéticas.


El Ozono es una molécula (átomos unidos químicamente) compuesta únicamente por Oxígeno pero, a diferencia del que respiramos (O2), en el ozono se encuentran unidos 3 átomos formando O3. Puede parecer que, como están compuestos por los mismos átomos, el O2 y el O3 (ozono) se parecen, pero la verdad es que son muy distintos.


El riesgo de esta negligencia no solo afecta a las personas con el cáncer a la piel, cataratas , sino también a la forestación y contaminación ambiental, la amenaza de los cultivos y de la vida acuática el cambio climático debido a la mayor radiación ultravioleta.vea impactado por los rayos ultravioleta, los cuales a nivel molecular producen mutaciones genéticas.
Te invito a explorar màs sobre el tema y envíalo al blog
 con tus datos personales .¡Suerte!

1.- ¿Qué es la capa de ozono?
2.- ¿De qué se compone?
3.- ¿Dónde está?
4.- ¿Cuál es su función?
5.- ¿Qué es un "agujero" en la capa de ozono
6.- ¿Qué peligros tiene su destrucción?





jueves, 10 de septiembre de 2009

Mi cuento "Los pecesitos"

Habìa una vez una familia que  vivìa en Lima Perù  ,por motivos de  vacaciones adelantadas por el AH1N1 viajaron a la sierra.Ana Paula se encontraba con sus primos gemelos ,Jose y Josue,  paseando por el campo buscando  agua y se les ocurriò hacer un surco en un lugar humedo  y comunicaron a su familia que habian encontrado  el lìquido que necesitaban .La familia se puso cabar y cabar y efectivamente  lograron hacer un pozo profundo  donde brotaba agua del suelo..Al cabo de unos dias en una visita  al pozo se dieron con la sorpresa que  habìa uno , dos , tres pecesitos .y se preguntaron  ¿De dònde salieron?, ¿Quièn los puso ahì? , ¿De què se alimentaban? , fue tan grande su alegrìa que corrian y corrian , gritaban y gritaban para comunicar a los demàs el gran descubrimiento .Uno de los gemelos sugirio comerselos  cuando  Ana Paula contesto  que eran pequeños y que por el contrario deberian pensar en  un hogar adecuado para que vivan y puedan  aumentar.
Asì fue como le hicieron una  pecera especial y con mucha pena tuvieron que despedirse por que las clases se reiniciaban .En la capital los niños ponen todo su esfuerzo para ganarse  otras vacaciones y poder ir a visitar a los muchos pecesitos que habrà en la pecera.
                                                                Aldair Ciudad Fernandez
Ayudame a colorear al pecesito:::::::::::::::::::::::::::::::::::::
I.E. ISABEL LA CATOLICA    PRIMARIA        DAIP: PATRICIA ROMERO PAZ
AULA DE INNOVACION PEDAGÓGICA - ESQUEMA DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Conociendo y respetando el sexto mandamiento de la Ley de Dios
PROFESORA: Teresa Gutiérrez Concha GRADO:5º A
CAPACIDAD DIVERSIFICADA

• Rechaza toda forma de violencia, discriminación y atropello a la dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona. Vivencia los Mandamientos, Obras de Misericordia y Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilización del amor.
INDICADOR
- Reconoce la importancia del sexto mandamiento de la Ley de Dios.

- Identifica acciones de su entorno que cumplen y atentan contra el sexto mandamiento.
- Crea un Díptico

Motivación: Se recuerda a los alumnos la clase anterior sobre loa primeros cinco mandamientos. Se establece un dialogo sobre el legado de Dios con sus mandamientos y se les pregunta si recuerdan otros mandamientos .
Nos preparamos y asistimos al aula de innovación y apreciaremos un video que les va ayudar a fijar su atención sobre el sexto mandamiento.

Básico – Práctico

Los alumnos participan de la Presentación en el Proyector Multimedia sobre el CD Los Diez Mandamientos.

Escuchan y visualizan con atención la información mas importante y van desarrollando sus apuntes en el cuaderno de formación religiosa

Se invita a participar de un o intercambio de apreciaciones sobre el contenido de nuestra información. Seguidamente se completaran conceptos y/o datos que completen nuestro mapa semántico.

Evaluación: El compromiso Verbal ante el sexto mandamiento.

Extensión

Elaboran un díptico consignando las apreciaciones más importantes del sexto mandamiento.
RECURSOS  TECNOLOGICOS  Proyector Multimedia  Video “ Los Diez Mandamientos.

miércoles, 9 de septiembre de 2009

martes, 8 de septiembre de 2009

¡Cuidado con los piojos!

                                 Cuidado con los piojos!


Los diminutos parásitos, sin alas y de color amarillo grisáceo, se diseminan con facilidad a través del contacto cercano.

La presencia de estos parásitos se produce lo mismo en sociedades desarrolladas que en naciones pobres, pero, ciertamente, está ligada a la falta de limpieza.

Un poco de jabón y agua suelen ser uno de las cortinas más resistentes para detener estos bichos, pero especialistas advierten que los niños pueden ser víctimas de los piojos y llevar invitados indeseables a la casa.

Algunas personas suelen descuidar la higiene y con ello abren la puerta a estos molestos visitantes. Los expertos dicen que para detectar piojos se puede usar una luz intensa y una lupa. Separe el cabello en pequeños mechones a lo largo del cuero cabelludo y busque tanto piojos en movimiento como huevecillos, llamados liendres, que se adhieren a la raíz del cabello.

Las liendres pueden confundirse con la caspa, pero a diferencia de ésta, no se pueden retirar con facilidad. Inspeccione toda la cabeza y asegúrese de revisar con cuidado el área alrededor de la nuca y las orejas.

Se recomienda iniciar el tratamiento aunque sólo se encuentre una liendre. Use champús y lociones para matar piojos, entre los cuales hay varias opciones de venta libre en el mercado.

Afirman que hay que lavar con agua caliente los demás objetos que puedan estar contaminados, tales como sábanas, toallas, prendas de vestir y gorras.

viernes, 4 de septiembre de 2009

Sesion de clase

Estimadas colegas quiero compartir con Uds. mi sesion de clase del aula de innovacion acerca de Educacion Vial.

.E. ISABEL LA CATOLICA
PRIMARIA
DAIP: PATRICIA ROMERO PAZ
AULA DE INNOVACION PEDAGÓGICA - ESQUEMA DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Respetemos las reglas de transito conociendo la educación vial.
PROFESORA: Teresa Gutiérrez Concha GRADO:5º A FECHA: 04-09-09 HORA: 5º Y 6º

CAPACIDAD DIVERSIFICADA
Identifica y respeta las normas de circulación
peatonal en carretera y asume un
comportamiento adecuado como peatón.


INDICADOR
- Describe en gráficos las reglas de transito.
- Identifica la función del semáforo .
- Elaboran en Word el decálogo de educación vial.
-

Motivación:
Realizamos la conversación referente a los cambios que han surgido en nuestra avenida Isabel la Católica, se realizan las preguntas ¿Por qué lo habrán hecho?¿Qué debemos saber sobre una vía de comunicación?, ¿Qué cuidados debemos tener ante esta situación? ¿Qué es educación vial?.
Básico – Practico
Los alumnos son invitados asistir al aula de Innovación a visualizar el software Educación Vial en el proyector Multimedia.( Vídeos explicativos realizados con dibujos animados.- Interactividad.- Juegos y actividades)
De acuerdo al avance se irán formulando preguntas para fijar el aprendizaje y a la vez señalaran sus apreciaciones en gráficos de apoyo. Realizan sus apuntes sobre los datos más importantes en su cuaderno de personal social
Evaluación:
Luego de Visualizar esta presentación completan un conjunto de laminas sobre Educación Vial
Extensión: Elaboran Word el decálogo de Educación Vial.

CANCION

http://www.youtube.com/watch?v=tw-JLoB8vZk